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Número 51

Andamio ’90 – Escuela-Teatro / Alejandro Samek

Revista Malabia número 61 con sombra

Andamio ’90 – Escuela-Teatro / Alejandro Samek

Premio Konex de honor

Títulos Oficiales – Fundada por Alejandra Boero – 45 años de trayectoria

Instituto de educación superior incorporado a la enseñanza oficial a-1302

www.andamio90.org

Información sobre clases: www.suplementoliterariomalabia.blogspot.com

Cuando a Alejandra Boero le preguntaban por qué “Andamio’90” contestaba: “porque el Andamio sirve para construir».

Todos nos conocen con ese nombre, con el que bautizamos el Teatro el 9 de diciembre de 1990, el día que por primera vez entramos al local de Paraná 660. Incluso en la Dirección de Educación donde, desde hace 12 años, estamos inscriptos como “Colegio Superior de Artes del Teatro y la Comunicación (A-1302)” incorporado a la Enseñanza Oficial, también nos llaman Andamio90.

Ese nombre cumplirá en los próximos días 21 años, pero en la larga trayectoria de 45 años fuimos «el estudio de AB», «el taller…», «la Escuela y Taller de Teatro de…» y, finalmente, simplemente Andamio.

Recorrer con la memoria todo ese tiempo, atravesado por momentos muy negros de la historia de nuestro país, provoca una sensación ambigua: por un lado el orgullo de sentir que aquí estamos sosteniendo los valores fundacionales que el teatro inspira, la solidaridad, la fraternidad y la cooperación, y por el otro, el sentimiento de que queda mucho por hacer, por revisar y por trabajar ya que el mundo de hoy se parece muy poco al de hace 45 años.

Nos alegra observar en todo el país gente que hace teatro, que trabaja para insertar con fuerza el teatro en las escuelas, que construye teatros con sus manos y su dinero sin esperar otra gratificación que el saber que están trabajando para el progreso de la cultura argentina; y saber que alguna vez estudiaron con nosotros.

En 1999, luego de dos largos años de tramitaciones, conseguimos empezar nuestro primer Ciclo Lectivo como Instituto de Educación Superior. Buscábamos jerarquizar la enseñanza del teatro, en todas sus implicancias culturales, más allá del taller de actuación. Porque si bien el teatro es el arte del actor, la potencia civilizadora del Teatro en este mundo de guerra perpetua en que vivimos, requiere de actores con una formación cultural integral, capaces de conocer, comprender e intervenir en este mundo para ayudar a la causa de la paz y lograr que sea mas equitativo y mas justo.

Cuando diseñamos nuestro Profesorado de Teatro, no lo hicimos pensando en formar actores en las escuelas primarias o secundarias, o lograr un público mejor preparado -eso se dará como consecuencia-. Lo hicimos sabiendo que la Actuación es una estimuladora de las inteligencias múltiples, que ataca bloqueos emocionales y por tanto ayuda a los procesos de aprendizaje. Para hacer esto se requiere no solamente estudiar actuación, historia del teatro, educación corporal y vocal, maquillaje, etc. sino también pedagogía, didáctica, psicología y todo lo inherente a la construcción de la práctica docente. (Afortunadamente, el 90% de nuestros egresados está trabajando, porque el Profesor de Teatro con título oficial es cada vez mas requerido como consecuencia de la última Ley de Educación).

Por supuesto, como no a todos les interesa la docencia, tenemos nuestras carreras oficiales de Actuación y de Dirección Teatral en las que aunque no se dictan las asignaturas de formación docente, la formación integral está garantizada; porque todas las artes tienen un lenguaje que les es propio y el lenguaje específico del Teatro es la Actuación. Esto es complejo por la convergencia en el cuerpo del actor del sujeto artista, del objeto del arte y del instrumento para lograrlo; la Actuación rompe la dicotomía del ser y el pensar, del sujeto y el objeto y desde allí encara las contradicciones humanas.

Sabemos que siempre la decisión de iniciar una carrera es un momento importantísimo, y esto se acentúa al elegir el camino del Teatro, ya que constantemente indaga en la esencia del ser humano. Por esto creemos fundamental que quienes se interesan en comenzar con esta experiencia profunda, puedan tener una instancia de acercamiento previo a la práctica que llevamos adelante desde Andamio, y además poder consultar en todo lo que vean necesario. Es por esto que los días 16 y 23 de noviembre a las 19 hs daremos dos clases abiertas con charla informativa, que cubran ambas facetas; es decir tanto la consulta de aspectos académicos, cantidad de materias, duración de las carreras, etc; como la práctica teatral misma, subiendo al escenario para experimentar esto que tanto nos atrae a quienes hacemos teatro.

Alejandro Samek

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Contacto: Andamio 90.
Lunes a viernes de 12 a 19 hs. Paraná 662, piso 1º – Tels. 43 74 14 84 y 43 72 83 86, Buenos Aires.
Emails: admisiones@andamio90.org / mmartinez@iplanmail.com.ar / info@andamio90.org
www.andamio90.org

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El brillo de tu mirada – Proyecto Centro Cultural de la Memoria Haroldo Conti / Cristina Piffer y Hugo Vidal

Revista Malabia número 61 con sombra

El brillo de tu mirada – Proyecto Centro Cultural de la Memoria Haroldo Conti / Cristina Piffer y Hugo Vidal

En Arquitectura se habla de asoleamiento cuando se trata de la necesidad de permitir el ingreso del sol en ambientes interiores, o de regular el acceso en exteriores. Para poder lograr un asoleamiento adecuado es necesario conocer de geometría solar, en este proyecto intentamos entonces una geometría artística. Dibujando señales.

Así es que proponemos reflejar luz natural para iluminar, señalar, algunas de las habitaciones, zonas, o fachadas de las construcciones existentes en este Centro. Habitaciones, zonas o fachadas que fueran oscurecidas, vueltas sombrías, por los sucesos allí planificados y finalmente acontecidos. Hay contenidas allí una muy larga lista de cancelaciones.

Para reflejar la luz utilizaremos espejos. Estos espejos serán solicitados a quienes de manera directa, o incluso indirecta, padecieron este centro clandestino de detención, u otro. En el contacto con las familias afectadas intentamos que esos espejos vuelvan a reflejar aquello que alguna vez reflejaran, luz, calor, como una señal. Y también acabaran reflejando su propia lucha.

En Arquitectura la premisa al asolear o iluminar un ambiente es tornarlo cálido, hacerlo habitable. Para todos. Esa es la diferencia.

Una labor de luz será entonces.

Utilizaremos espejos, no espejismos. Espejos propios, para reflejos propios. En esta oportunidad, y luego de varias visitas realizadas, identificamos algún sector de la planta del edificio del CCM Haroldo Conti como los que nos resultan los adecuados. Exactamente nos referimos al sector desarrollado al final de la planta baja, donde se encuentra el techo vidriado, y existen las puertas que vinculan al edificio con el exterior. En ese sector podremos concretar una instalación que ocupe el interior y el exterior. Refiriendo transitos, desplazamientos, idas y vueltas.

La instalación propuesta tiene el tiempo y la intensidad de la luminosidad natural.

Aunque el sector interior pueda activarse también durante las actividades nocturnas del CCM Haroldo Conti reflejando la luz artificial existente.

Esta sumatoria de espejos debería conformar una zona de luces, que seguramente resultaran muy variadas pero de una u otra manera articuladas entre sí.


Memoria descriptiva

Pensamos dos emplazamientos, uno interior y otro exterior.

El sector interior acogerá aquellos espejos a conservar, a cuidar, a devolver a quienes los faciliten.

Y el sector exterior estará compuesto por espejos que hemos y seguimos recolectando, que no exigen conservación o cuidados especiales a respetar.

Los dispositivos para emplazar cada espejo serán mínimos, aunque firmes y seguros. Para el exterior pensamos en varillas metálicas con un dispositivo en la parte superior que puedan acoger los espejos, y también esta misma varilla pueda ser clavada en el suelo. Estas varillas tendrán diferentes alturas.

Para el sector interior pensamos en utilizar tanzas y colgar los espejos, y también apoyarlos en la mampostería existente, evitaremos disponerlos por el suelo para eludir la posibilidad de accidentes o roturas.

Este emplazamiento facilita además la identificación pues resulta posible reflejar la mirada del ocasional espectador.


Convocatoria

En este proyecto es un aspecto muy importante la recolección de los espejos, y para eso nos permitimos solicitar la colaboración de ustedes en esa tarea, apelando a todos sus contactos.

Cristina Piffer  y Hugo Vidal
Buenos Aires, Septiembre 2011

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El lugar donde me viste / Héctor Rosales

Revista Malabia número 61 con sombra

El lugar donde me viste / Héctor Rosales

Tu mirada guardaba la clave de los panales,
muchacha de todas las abejas.
Ella giraba sobre mi vida
con sus alas dueñas del bullicio
y del remanso de azúcar que requiero.

Aquel pájaro llevará la tarde hasta tus ojos,
alguna terraza conservará tu brillo
entre sus más preciadas pertenencias.

Clausuradas las ventanas, áspero,
subterráneo, el lugar donde me viste me verá
sin ti, en los difusos escalones
del ayer, sentado,
las manos girando hacia el origen,
pidiendo limosna a las luciérnagas.

Del libro «Visiones y agonías», 2ª ed; Ediciones Nuevo Espacio, New Jersey, 2000.